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2020國家教師資格證考試每日一練184期(視頻版)

來源:中國教師資格網  時間:2020-09-15 09:31:59

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【精選試題】

簡述科爾伯格的道德發展階段論。(簡答題)

【視頻解析】

【每日一練】

1.自我意識是社會個性化的結果,自我意識的發展表現為三個方面:生理自我,社會自我和( )。

A.分析自我

B.心理自我

C.評價自我

D.控制自我

2.情緒內斂但缺乏熱情,思維細致,死板是( )氣質類型的特點。

A.膽汁質

B.粘液質

C.多血質

D.抑郁質

3.“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于( )。

A.激情

B.應激

C.心境

D.熱情

4.幾位同學邀請小紅去看電影,而小紅需要準備第二天的課前語文演講。最后她終于克制了自己,謝絕邀請。這主要是一種( )。

A.知覺過程

B.思維過程

C.感情過程

D.意志過程

5.地震時當地一些居民冒險搶救受災群眾,他們當時的情感體驗屬于( )。

A.理智的情操

B.道德情操

C.心境

D.美的情操

6.下列現象屬于情緒的是( )。

A.看到美味佳肴會讓人產生愉快的體驗

B.解答出一道難題感到滿足

C.撒謊后心里感到不安

D.游歷美好山川時讓人心生美感

7.人在得意的時候感到精神爽快,事事順眼,干什么都起勁;失意時候則整天愁眉不展,事事感到枯燥乏味。這種情緒狀態是( )。

A.理智感

B.道德感

C.激情

D.心境

8.下列選項所表述的內容,包含在“只有經歷磨難,才會更深刻地明白人生真諦”中的是( )。

A.如果經歷磨難,一定能深刻地明白人生真諦

B.只要經歷磨難,就能夠深刻地明白人生真諦

C.要想深刻地明白人生真諦,就必須歷經磨難

D.不想更深刻地明白人生真諦,就不必經歷磨難

9.有很多留學生剛來中國學習漢語,會把“銀行”錯認為“很行”,這其中體現的心理學現象是( )。

A.刺激的分化

B.刺激的泛化

C.條件反射

D.記憶術策略

10.建構主義學習論既強調學習者的認知主體作用,又不忽視教師的指導作用,提倡在教師指導下( )。

A.以學習者為中心的學習

B.以指導者為中心的學習

C.以教學內容為中心的學習

D.以環境塑造為中心的學習

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(責任編輯:岳曉明)

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