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小學道德與法治《有人幫,不一樣》教案

來源:中公教師網  時間:2020-06-17 14:11:47

教學設計是教師的一項必備技能。在教師資格面試前的備課階段,撰寫一篇質量較高的教案是試講成功的一項重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼,教學目標究竟如何制定,教學重難點如何定位,教學方法如何選擇,教學過程如何設計……這一系列的問題的確都需要考生認真思考和準備。今天,中公教師特意為大家準備了一篇關于《有人幫,不一樣》的完整教案范例,希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發和幫助。

一、教學目標

【情感與態度】

樹立互幫互助的意識,初步體驗合作的意義與價值。

【行為與習慣】

初步形成良好的合作意識與互助習慣。

【知識與技能】

初步理解合作的含義及意義。

【過程與方法】

在活動中,體會幫助的意義。

二、教學重難點

【重點】

認識到幫助他人的重要性,初步理解合作。

【難點】

學會幫助他人。

三、教學過程

環節一:導入新課

通過多媒體呈現動畫《熊出沒》的故事。

熊大與熊二要做一場中秋節放孔明燈的比賽,然后贏了的人就可以吃這個月餅。在之后兩個熊和光頭強分別開始了制作了孔明燈,熊大與熊二不會做,但是他們兩個通過觀看光頭強制作過程,兩人之間親密配合最終完成任務。

請同學們進行思考:熊大自己能單獨完成任務么?熊二自己能單獨完成任務么?他們兩個為什么要一起完成?

在學生自由發言后,教師進行總結:一個人做孔明燈容易出錯,并且也不知道如何做好,兩個人可以商量,又能很快做好?梢,《有人幫,不一樣》。

環節二:新課講授

活動一:蒙眼繪畫

引導學生依次上講臺,在講臺上兩人一組分別蒙上眼睛,在黑板上畫“自畫像”,看誰畫的又好又快,同時下面的學生不許發出聲音。

設問:同學們畫得怎樣?出現了什么樣的問題?

總結:同學們畫得很不好,“自畫像”歪歪斜斜,很不協調。把眼睛、鼻子、嘴巴等五官畫錯了地方,偏離正確位置。

過渡語:怎樣才能避免出現這樣的問題呢?

活動二:幫幫小能手

選派兩名學生代表上臺,一名學生蒙著眼睛在黑板上作畫,另一名學生知道這位同學怎么畫,出現了問題幫助他畫正確。

設問:這次畫“自畫像”怎樣?為什么能畫好?

學生暢所欲言。

師生共同總結:因為有了同學的幫助,所以我們能更好地完成任務。

設問:你們從中得到了什么樣的道理呢?

引導學生進行小組討論,然后選派學生代表進行回答。

師生總結得出:幫助他人就是幫助自己。團隊中互相幫助,就是合作。只有善于合作的人,才能贏得發展;生活中孤立的人是無法生存的,每個人都需要跟別人合作,需要他人的幫助,從而收獲快樂,收獲成功。

環節三:鞏固提高

引導學生分享某企業家獲得成功的故事。

設問:為什么該企業家能獲得成功?他是怎么克服困境的?

學生總結:他遇到困境時,獲得了他人的幫助,團隊成員間進行了合作,最終獲得了成功。

環節四:小結作業

小結:本節課我們主要學習了合作、互幫互助的重要性,大家要有相互幫的生活習慣。

作業:和父母一起搜集關于互幫互助的名人小故事。

四、板書設計

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(責任編輯:宋君杰)

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